Educación Emocional y Gestión Pedagógica

Visión general

Descripción del Curso
El curso revisa el rol del profesor jefe y de asignatura con el fin de revelar desde su gestión pedagógica las emociones que se gatillan en un ambiente de sociabilización (consejo de curso, orientación) y en la construcción de los “saberes” propios de la disciplina. También entrega algunas herramientas que permiten ayudar al estudiante a monitorear, reconocer y registrar sus emociones considerando el proceso de evaluación para el aprendizaje.

Producto
Contar con herramientas pedagógicas que permitan al docente trabajar las emociones de sus estudiantes desde una perspectiva educativa formal al interior de la sala de clases, articulado con el proceso de enseñanza aprendizaje.

Rol del profesor jefe, emociones y aula

Redefinición profesor jefe
Mediación docente como rol
Coaching docente
Diagnóstico de interrelaciones

Jerarquía y Redarquía

Evaluación y emociones en el aula

Evaluación para el aprendizaje y emociones
Preguntas metaemocionales
Instrumentos de evaluación mixta

Transferencia al aula

Protocolos de contención emocional
Estrategias para el autocontrol
Diseño y planificación de un plan estratégico de contención emocional en el aula.

Currículum

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Instructor

Académico Mg. Moisés Pérez Pastén

Consultor, investigador y asesor pedagógico altamente reconocido, especializado en el proceso de mejoras en las distintas áreas que involucran las competencias docentes y la promoción de ambientes propicios para el aprendizaje profundo.
Sus acciones se orientan a elevar los estándares de enseñanza y aprendizaje, utilizando un enfoque centrado en la innovación pedagógica y la capacidad para implementar estrategias efectivas. Sus aportes han hecho significativas contribuciones a diversos entornos educativos.