{"id":13385,"date":"2026-05-11T16:28:58","date_gmt":"2026-05-11T20:28:58","guid":{"rendered":"https:\/\/pattern.cl\/clases\/?post_type=lp_course&p=13385"},"modified":"2026-05-12T17:01:52","modified_gmt":"2026-05-12T21:01:52","slug":"relaciones-que-cuentan-comunicacion-efectiva-y-desarrollo-emocional","status":"publish","type":"lp_course","link":"https:\/\/pattern.cl\/clases\/cursos\/relaciones-que-cuentan-comunicacion-efectiva-y-desarrollo-emocional\/","title":{"rendered":"Relaciones que cuentan… Comunicaci\u00f3n efectiva y desarrollo emocional"},"content":{"rendered":"\t\t
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La situaci\u00f3n que viven los estudiantes de hoy encuentra desaf\u00edos complejos: por un lado las exigencias del desarrollo biopsicol\u00f3gico y emocional, propias de la adolescencia; y por otro, \u00a0una sociedad dominada por la comunicaci\u00f3n digital, que impacta en sus interacciones personales. Los estudiantes de hoy conforman una generaci\u00f3n que plantea nuevas exigencias, lo que obliga a la familia y a la escuela a adaptarse a nuevas costumbres, lenguajes y pr\u00e1cticas de convivencia.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Objetivo General<\/h6>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Fomentar el desarrollo personal de los estudiantes, promoviendo la conciencia emocional, la comunicaci\u00f3n efectiva y la creaci\u00f3n de relaciones saludables, con proyecci\u00f3n de futuro.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Objetivos Espec\u00edficos<\/h6>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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  • Reconocer y comprender el papel de las emociones en el desarrollo personal.<\/li>
  • Vincular el momento presente con la construcci\u00f3n de un proyecto de vida.<\/li>
  • Promover el mejoramiento de la comunicaci\u00f3n y el uso de la empat\u00eda en la convivencia.<\/li>
  • Esbozar un proyecto de vida personal viable y significativo.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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    Metodolog\u00eda<\/h6>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    El programa consta de 4 talleres formativos presenciales de 2 horas cada uno, considerando: actividades interactivas y participativas, reflexi\u00f3n y discusi\u00f3n en grupo, ejercicios pr\u00e1cticos y juegos, recursos audiovisuales y tecnol\u00f3gicos.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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    Evaluaci\u00f3n y seguimiento<\/h6>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    • Evaluaci\u00f3n de la participaci\u00f3n de los estudiantes.<\/li>
    • Recomendaciones a profesores por cada curso.<\/li>
    • Aplicaci\u00f3n de encuestas de satisfacci\u00f3n.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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      \n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tPrograma\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

      \n\t\t\t\t\t\tDirigido a estudiantes de 1\u00ba a 4\u00ba medio.<\/strong>\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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      \n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tFechas y horarios\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

      \n\t\t\t\t\t\tA convenir. <\/strong>\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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      \n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tSesiones\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

      \n\t\t\t\t\t\tSesiones por curso:<\/strong> 4
      \nDuraci\u00f3n sesi\u00f3n: <\/strong>2 horas u otra por definir.
      \nN\u00famero total de horas: <\/strong>8 horas por curso.\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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      Cuerpo Docente<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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      \n\t\t\t\t\t
      Fernando Honorato Basualto<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

      Psic\u00f3logo en formaci\u00f3n como Psicoanalista y miembro del equipo t\u00e9cnico de la Escuela de\u00a0Psicolog\u00eda Grupal y An\u00e1lisis Institucional \u201cDr. Enrique\u00a0Pich\u00f3n Rivi\u00e8re\u201d de Chile. Representante en Chile de la\u00a0University of Technology and Education. Ex Coordinador del\u00a0Equipo de Psic\u00f3logos del Instituto Psiqui\u00e1trico Dr. Jos\u00e9 H\u00f4rwits Barak, Santiago de Chile. Autor del escrito \u201cIdentificaci\u00f3n Proyectiva, Diferenciaci\u00f3n y Locura\u201d, presentado en la IV Asamblea de Grupos Operativos y An\u00e1lisis Institucional realizado en Montevideo 2024, publicado en la revista espa\u00f1ola de circulaci\u00f3n internacional \u201cArea Tres\u201d. Ex acad\u00e9mico de la Universidad de Valpara\u00edso y del Instituto de Estudios Bancarios \u201cGuillermo Subercaseaux\u201d y acad\u00e9mico invitado en el Magister en Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad Finis Terrae con el tema \u201cEl deseo de saber y el saber como deseo\u201d en 2025. Presidente de Pattern Chile y co-fundador de la Fundaci\u00f3n Deo Dati, sostenedora del colegio Asunci\u00f3n de Rengo. <\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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      Equipo de trabajo<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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      El equipo de ejecuci\u00f3n se compone de psic\u00f3logos cl\u00ednicos, con altos desempe\u00f1os en educaci\u00f3n, entre los que se cuentan:<\/p>

      Diego Mendez.<\/p>

      Marcela Toloza.<\/p>

      Cristian Opazo.<\/p>

      Felipe D\u00edaz.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      La situaci\u00f3n que viven los estudiantes de hoy encuentra desaf\u00edos complejos: por un lado las exigencias del desarrollo biopsicol\u00f3gico y emocional, propias de la adolescencia; y por otro, \u00a0una sociedad dominada por la comunicaci\u00f3n digital, que impacta en sus interacciones … <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":13430,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","course_category":[85,87],"course_tag":[],"class_list":["post-13385","lp_course","type-lp_course","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","course_category-cursos","course_category-educacion-continua","course"],"yoast_head":"\nRelaciones que cuentan... 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