Programa
- 4 secciones
- 14 lecciones
- 16 horas
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- Módulo 1: Mirada práctica a la neurodiversidad en el aula - 4 hrsEjemplo: Lectura de errores en resolución de problemas para saber si es barrera ejecutiva, de lenguaje o conceptual.3
- Módulo 2: DUA y estructuración del aula para el aprendizaje - 4 hrsEjemplo: Transformar una guía de comprensión lectora en 3 niveles de acceso sin cambiar el objetivo.3
- Módulo 3: Comunicación, autorregulación y participación - 4 hrsEjemplo: Cómo usar un tablero de elección para aumentar participación en trabajo grupal de Historia.4
- 3.1Apoyos visuales y SAAC de baja tecnología para el aula.
- 3.2Herramientas de autorregulación: semáforo emocional, escalas, pausas activas con propósito.
- 3.3Gestión proactiva de conductas desde la enseñanza, no desde la sanción.
- 3.4Práctica: diseño un sistema de apoyo visual para una unidad de alguna asignatura.
- Módulo 4: Adecuaciones curriculares basadas en datos - 4 hrsEjemplo: adecuar una evaluación de ciencias para un estudiante con dificultades de expresión escrita usando apoyo visual y oral.4
- 4.1Diferencia entre adecuación de acceso y de objetivo según Decreto 83.
- 4.2Toma de decisiones: cuándo y cómo ajustar usando datos de aula.
- 4.3Colaboración efectiva con PIE: qué le entrega el profesor de aula y qué pide.
- 4.4Práctica: diseño de 1 adecuación curricular completa con evidencia de respaldo y plan de seguimiento.
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Recolección de datos simples: observación ABC, registros de participación, análisis de errores.
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