Programa Estratégico para la Elaboración Exitosa del Portafolio Docente 2026

Visión general

Descripción

Este programa de asesoría especializada tiene como propósito fortalecer las competencias pedagógicas necesarias para elaborar evidencias de alto nivel para el Portafolio Docente 2026, mediante una metodología eminentemente práctica basada en el análisis de las rúbricas oficiales, el Marco para la Buena Enseñanza (2021), los Manuales del Portafolio 2025 y la experiencia acumulada en procesos de acompañamiento docente.

El programa prioriza el desarrollo de aquellas competencias que tienen mayor incidencia en los resultados de la evaluación, abordando progresivamente el diseño de la enseñanza, la implementación de la práctica pedagógica, la reflexión profesional y la construcción de evidencias coherentes.

Objetivo General

Desarrollar competencias profesionales para diseñar, implementar, analizar y comunicar la práctica pedagógica mediante evidencias coherentes, reflexivas y alineadas con los criterios del Sistema de Evaluación Docente y el Marco para la Buena Enseñanza.

Metodología

El programa considera una metodología activa y participativa basada en:

Análisis de rúbricas oficiales;
Estudio de casos reales;
Modelamiento de respuestas exitosas;
Talleres de escritura pedagógica;
Revisión colaborativa de evidencias;
Retroalimentación personalizada;
Ejercicios de simulación del proceso evaluativo.

Productos Esperados

Al finalizar el programa, cada participante contará con:

Objetivos de Aprendizaje formulados técnicamente.
Experiencias de aprendizaje coherentes con las rúbricas del Portafolio.
Estrategias de evaluación formativa alineadas con los aprendizajes esperados.
Relatos profesionales consistentes con los criterios evaluativos.
Herramientas para preparar la Clase Grabada.
Una propuesta de Portafolio auto revisada mediante criterios oficiales.

Aspectos Generales

PROGRAMA

24 Horas cronológicas
6 Módulos: 4 horas cada módulo.
Modalidad: Presencial, online, mixta
Metodología de taller con análisis de casos reales, ejercicios de escritura, revisión de evidencias y retroalimentación permanente:

PROGRAMA

Coffe Brack para clases presenciales en curso cerrado
Material complementario digital.
Certificado Asistencia

VALORES

Curso Online $120.000
Convernio Especial Colegios. $8.600.000

Consultas

Escríbenos a nuestro whatsapp +56 9 9321 4299

Cuerpo Docente

Moisés Pérez Pastén

Magister en Currículum y Evaluación Universidad Finis Terrae. Graduado en Enseñanza para la comprensión (EPC), Harvard Graduate School Education. Profesor de Historia y Geografía Universidad Católica Silva Henríquez. Académico de la Universidad Finis Terrae, Facultad de Educación y Ciencias de la Familia, y en las Cátedras de Currículum y Evaluación, impartidas en Programa de Pregrado y Postgrado. Profesional a cargo del desarrollo de proyecto de la División General de Educación destinado a “Instalar conceptos y procedimientos asociados al proceso de gestión de resultados en educación. Invitado por el Ministerio de Educación y Ciencias del Paraguay y ASIFODOPA para coordinar un ciclo de formación continua enfocado en evaluación auténtica y metodologías activas de enseñanza. Lideró investigaciones de campo para la evaluación de las políticas de inclusión educativa en seis colegios, de la Secretaría Ministerial de Educación de Temuco.

Programa

6 secciones
0 lecciones
6 semanas

Expandir todas las seccionesPlegar todas las secciones

Diseño Pedagógico Estratégico: El Objetivo de Aprendizaje como eje de la enseñanza. (4 horas)
Propósito: Formular Objetivos de Aprendizaje técnicamente sólidos que articulen la planificación, la enseñanza, la evaluación y la reflexión pedagógica.
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Clase Grabada: Diseño e implementación de una enseñanza efectiva. (4 horas)
Propósito: Fortalecer las competencias necesarias para planificar, desarrollar y analizar una clase alineada con los criterios del Portafolio Docente.
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Trabajo Colaborativo y Desarrollo Profesional. (4 horas)
Propósito: Diseñar y comunicar experiencias de trabajo colaborativo que evidencien aprendizaje profesional e impacto en la práctica docente.
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Planificación Estratégica y Evaluación Formativa. (4 horas)
Propósito: Elaborar experiencias de aprendizaje coherentes con los Objetivos de Aprendizaje, incorporando estrategias de monitoreo y evaluación formativa.
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Reflexión Pedagógica para la Mejora Continua. (4 horas)
Propósito: Analizar críticamente la práctica docente y construir reflexiones fundamentadas orientadas al mejoramiento profesional.
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Clínica Integral del Portafolio. (4 horas)
Propósito: Integrar y revisar las evidencias del Portafolio, fortaleciendo su coherencia técnica, pedagógica y argumentativa antes de su entrega.
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